Boa tarde Turma!!!
Você sabe o que é poesia?
Na verdade, poesia é uma maneira de ver as coisas de um modo diferente; é como se usássemos óculos
especiais. Vamos experimentar os óculos da poesia.
O que acham que se faz numa aula de leitura?
AULA DE LEITURA
A leitura é muito mais
do mais
do que decifrar palavras.
Quem quiser parar pra ver
pode até se surpreender:
vai ler nas folhas do chão,
se é outono ou se é verão;
nas ondas soltas do mar,
se é hora de navegar;
e no jeito da pessoa,
se trabalha ou se é à-toa;
na cara do lutador,
quando está sentindo dor;
vai ler na casa de alguém
o gosto que o dono tem;
e no pêlo do cachorro,
se é melhor gritar socorro;
e na cinza da fumaça,
o tamanho da desgraça;
e no tom que sopra o vento,
se corre o barco ou vai lento;
e também na cor da fruta,
no cheiro da comida,
e no ronco do motor,
e nos dentes do cavalo,
e na pele da pessoa,
e no brilho do sorriso,
vai ler nas nuvens do céu,
vai ler na palma da mão,
vai ler até nas estrelas
e no som do coração.
Uma arte que dá medo
É a de ler um olhar,
Pois os olhos têm segredos
Difíceis de decifrar.
Ricardo Azevedo, do livro
Dezenove poemas desengonçados
Complete os seguintes versos:
“Ler na cor da fruta...
Ler no cheiro da comida...”
segunda-feira, 31 de agosto de 2015
quarta-feira, 26 de agosto de 2015
terça-feira, 25 de agosto de 2015
Boa tarde Turma!!!
O tema escolhido pela maioria foi "CHOCOLATE". Nesse caso, agora vamos escrever um texto informativo sobre o chocolate.
Lembrando que a estrutura do texto informativo é:
1 Na introdução, é feita a apresentação do assunto, para captar a atenção do leitor.
2 No desenvolvimento, apresentam-se as informações.
3 Na conclusão, resume-se o assunto, focando os pontos mais importantes; procura-se envolver o leitor .
O tema escolhido pela maioria foi "CHOCOLATE". Nesse caso, agora vamos escrever um texto informativo sobre o chocolate.
Lembrando que a estrutura do texto informativo é:
1 Na introdução, é feita a apresentação do assunto, para captar a atenção do leitor.
2 No desenvolvimento, apresentam-se as informações.
3 Na conclusão, resume-se o assunto, focando os pontos mais importantes; procura-se envolver o leitor .
Siga esses passos e escreva seu texto. No máximo 10 linhas.
segunda-feira, 24 de agosto de 2015
quarta-feira, 19 de agosto de 2015
terça-feira, 18 de agosto de 2015
Boa tarde Galera!
Vamos fazer a leitura do texto a seguir:
A História do meu Avô
Era uma vez um rapaz muito inteligente e trabalhador. Morava numa terra muito pequena e pobre. Sonhava em ter uma vida melhor do que as dificuldades que ali enfrentava. Um dia, resolveu partir de sua pequena aldeia em busca de outras terras. Na despedida, abraçou seus pais e disse: ‐ Terra pequena não faz grandes homens! Partiu em busca de novas oportunidades. Com muito esforço e inteligência, conseguiu vencer na vida. Formou seus filhos para que tivessem um futuro melhor e retornou a sua pequena aldeia. Tornou‐se um grande homem, criado numa terra pequena!
Mariana Ventura (autora brasileira) Publicado em http://bloghistoriasinfantis.blogspot.com.br A
Agora vamos escrever um pouquinho Galera.
Vocês irão escrever bilhetes com uma mensagem a respeito do que mais gostam nas suas comunidades, ou o que gostariam que mudasse. Nos dois casos, fique atento a que haja argumentação consistente.
Vamos fazer a leitura do texto a seguir:
A História do meu Avô
Era uma vez um rapaz muito inteligente e trabalhador. Morava numa terra muito pequena e pobre. Sonhava em ter uma vida melhor do que as dificuldades que ali enfrentava. Um dia, resolveu partir de sua pequena aldeia em busca de outras terras. Na despedida, abraçou seus pais e disse: ‐ Terra pequena não faz grandes homens! Partiu em busca de novas oportunidades. Com muito esforço e inteligência, conseguiu vencer na vida. Formou seus filhos para que tivessem um futuro melhor e retornou a sua pequena aldeia. Tornou‐se um grande homem, criado numa terra pequena!
Mariana Ventura (autora brasileira) Publicado em http://bloghistoriasinfantis.blogspot.com.br A
Agora vamos escrever um pouquinho Galera.
Vocês irão escrever bilhetes com uma mensagem a respeito do que mais gostam nas suas comunidades, ou o que gostariam que mudasse. Nos dois casos, fique atento a que haja argumentação consistente.
segunda-feira, 17 de agosto de 2015
Boa tarde Galera!
Hoje vamos trabalhar com a escrita da história.
Atenção!!!
A seguir alguns elementos que não podem faltar na história.
- Nome da pessoa que viveu a história;
- Quando a história acontece;
- Os fatos relatados um após os outros (cronologia);
- Onde aconteceu.
O aluno que terminar mais cedo inicia a preparação de um desenho para a sua história.
Hoje vamos trabalhar com a escrita da história.
Atenção!!!
A seguir alguns elementos que não podem faltar na história.
- Nome da pessoa que viveu a história;
- Quando a história acontece;
- Os fatos relatados um após os outros (cronologia);
- Onde aconteceu.
O aluno que terminar mais cedo inicia a preparação de um desenho para a sua história.
quarta-feira, 12 de agosto de 2015
Boa Tarde Galera!
Vamos fazer uma leitura de textos que contam histórias de vida.
Traquinagem
Crianças são alegres e sapecas e de vez em quando vão parar na diretoria porque fazem alguma traquinagem. Com dona Edila não foi muito diferente. Um dia, junto com mais dois colegas da classe, foi conduzida à sala da diretora para ouvir um sermão por seu mau comportamento. Muito agitada por natureza, a menina não conseguia ficar parada, e enquanto a diretora dava a bronca, ela encontrou um buraquinho em uma gaveta da mesa e enfiou o dedo lá. O dedo ficou preso, e puxa que puxa, enquanto o sermão corria, nada do dedo sair do buraco. Quando acabou, a diretora pediu que as crianças voltassem para a sala. Foi então que a coisa complicou, Dona Edila puxou a mão com força, mas não teve solução, a gaveta veio junto. Foi necessário chamar um marceneiro para serrar a ‘bendita’ e tirar o dedo da menina que estava preso. Texto escrito por alunos, depois de ouvirem uma História de Vida de Dona Edila Rodrigues em uma escola de Santo André, na cidade de São Paulo (2008). Publicado no site do Museu da Pessoa www.museudapessoa.org.br. (Adaptado).
O ônibus amarelo
Terminal Rodoviário da cidade de Campina Grande, Estado da Paraíba, anos 70. Viajar e conhecer o mundo a bordo de um ônibus era o desejo do menino que foi sendo alimentado com as constantes despedidas de seus entes queridos na estação. Primeiro seu pai, depois seus avós, tios, primos e primas. Aos poucos, um a um embarcaram naquele imenso ônibus amarelo e partiram deixando a dor da saudade e a vontade incontrolável de acompanhá‐los. O tempo passou, o menino cresceu, viajou e conheceu o imenso Brasil. A floresta amazônica, as praias nordestinas, o Pantanal, as montanhas cariocas, a arquitetura paulista, a história mineira, os pampas gaúchos. Manaus, Belém, Brasília, Fortaleza, Recife, Salvador, São Paulo, Rio de Janeiro... Sempre a bordo de um ônibus, mas nenhum deles igual àquele em que seus parentes embarcaram. Estação Rodoviária da cidade de Belém, Estado do Pará, julho de 2003. Nesse mês, a escolha da empresa em que iria viajar seria exclusivamente sua. Naquele momento, o homem voltou a ser menino. Os olhos brilhavam e a felicidade transparecia no seu rosto. Ao chegar ao guichê a atendente lhe recebeu tão educadamente que parecia que ela já o esperava. ‐ Bom dia senhor, posso ajudá‐lo? ‐ Sim, bom dia. Por favor, uma passagem para Goiânia. Com o bilhete na mão, dirigiu‐se à plataforma de embarque e aguardou ansiosamente. Quando o grande ônibus amarelo estacionou, a viagem ao passado foi instantânea. Emocionado, os olhos se encheram de lágrimas.
História de Vida contada por Vanderley Santos. Site do Museu da Pessoa (www.museudapessoa.org.br) Em 2007, ele narrou a história de um homem que voltou a ser menino. O homem, ou o menino, era ele mesmo (Adaptado).
Vamos fazer uma leitura de textos que contam histórias de vida.
Traquinagem
Crianças são alegres e sapecas e de vez em quando vão parar na diretoria porque fazem alguma traquinagem. Com dona Edila não foi muito diferente. Um dia, junto com mais dois colegas da classe, foi conduzida à sala da diretora para ouvir um sermão por seu mau comportamento. Muito agitada por natureza, a menina não conseguia ficar parada, e enquanto a diretora dava a bronca, ela encontrou um buraquinho em uma gaveta da mesa e enfiou o dedo lá. O dedo ficou preso, e puxa que puxa, enquanto o sermão corria, nada do dedo sair do buraco. Quando acabou, a diretora pediu que as crianças voltassem para a sala. Foi então que a coisa complicou, Dona Edila puxou a mão com força, mas não teve solução, a gaveta veio junto. Foi necessário chamar um marceneiro para serrar a ‘bendita’ e tirar o dedo da menina que estava preso. Texto escrito por alunos, depois de ouvirem uma História de Vida de Dona Edila Rodrigues em uma escola de Santo André, na cidade de São Paulo (2008). Publicado no site do Museu da Pessoa www.museudapessoa.org.br. (Adaptado).
O ônibus amarelo
Terminal Rodoviário da cidade de Campina Grande, Estado da Paraíba, anos 70. Viajar e conhecer o mundo a bordo de um ônibus era o desejo do menino que foi sendo alimentado com as constantes despedidas de seus entes queridos na estação. Primeiro seu pai, depois seus avós, tios, primos e primas. Aos poucos, um a um embarcaram naquele imenso ônibus amarelo e partiram deixando a dor da saudade e a vontade incontrolável de acompanhá‐los. O tempo passou, o menino cresceu, viajou e conheceu o imenso Brasil. A floresta amazônica, as praias nordestinas, o Pantanal, as montanhas cariocas, a arquitetura paulista, a história mineira, os pampas gaúchos. Manaus, Belém, Brasília, Fortaleza, Recife, Salvador, São Paulo, Rio de Janeiro... Sempre a bordo de um ônibus, mas nenhum deles igual àquele em que seus parentes embarcaram. Estação Rodoviária da cidade de Belém, Estado do Pará, julho de 2003. Nesse mês, a escolha da empresa em que iria viajar seria exclusivamente sua. Naquele momento, o homem voltou a ser menino. Os olhos brilhavam e a felicidade transparecia no seu rosto. Ao chegar ao guichê a atendente lhe recebeu tão educadamente que parecia que ela já o esperava. ‐ Bom dia senhor, posso ajudá‐lo? ‐ Sim, bom dia. Por favor, uma passagem para Goiânia. Com o bilhete na mão, dirigiu‐se à plataforma de embarque e aguardou ansiosamente. Quando o grande ônibus amarelo estacionou, a viagem ao passado foi instantânea. Emocionado, os olhos se encheram de lágrimas.
História de Vida contada por Vanderley Santos. Site do Museu da Pessoa (www.museudapessoa.org.br) Em 2007, ele narrou a história de um homem que voltou a ser menino. O homem, ou o menino, era ele mesmo (Adaptado).
Tarefa:
Todos os alunos devem trazer alguma história interessante, divertida ou engraçada para contar na próxima aula. Tentem se lembrar das histórias que já ouviram ou que conversaram com pessoas da família, vizinhos ou amigos. Escreva no caderno e tragam na próxima aula.
Todos os alunos devem trazer alguma história interessante, divertida ou engraçada para contar na próxima aula. Tentem se lembrar das histórias que já ouviram ou que conversaram com pessoas da família, vizinhos ou amigos. Escreva no caderno e tragam na próxima aula.
terça-feira, 11 de agosto de 2015
Boa tarde Galera!
Primeiro vamos nos distrair e pensarmos um pouco a respeito do uso de celulares.
smartphone
Em segundo plano, nós iniciaremos o assunto História de Vida. Siga o link e assista o vídeo.
Tenha orgulho do seu nome
E agora, faça uma pesquisa sobre o significado do seu primeiro nome e publique na Folha São José.
Primeiro vamos nos distrair e pensarmos um pouco a respeito do uso de celulares.
smartphone
Em segundo plano, nós iniciaremos o assunto História de Vida. Siga o link e assista o vídeo.
Tenha orgulho do seu nome
E agora, faça uma pesquisa sobre o significado do seu primeiro nome e publique na Folha São José.
segunda-feira, 10 de agosto de 2015
Boa tarde Turminha!!! :)
“BILHETE: escrito simples e breve, ou seja, mensagem breve, reduzida ao essencial, tanto na forma como no conteúdo. Como é um tipo de gênero usado na comunicação rápida, entre interlocutores que mantêm uma relação imediata, geralmente é também escrito em linguagem coloquial”
Na aula anterior, alguns de vocês sugeriram algumas medidas para melhorar a escola, como por exemplo, futsal no recreio, melhorar o cardápio, somente atividades recreativas no período da tarde. Hoje, gostaria que vocês escrevessem um bilhete em resposta ao enviado pela Diretora. O seu bilhete: deverá conter:
Destinatário Saudação inicial Mensagem Saudação de despedida Remetente
Veja alguns bilhetes publicados por jornais escolares de Guajará-Mirim, Roraima, com o tema “Importância da escola / Importância da educação”. Perceba a diversidade de destinatários e de perspectivas das mensagens dos bilhetes, respeitando sempre a expressão das crianças.
Querido Prefeito,
A Escola Odocil Pires de Almeida está precisando de uma ampliação, pois a mesma só tem uma sala e fica muito apertada com tantos alunos. Peço que o senhor também consiga uma mesa para minha professora querida, porque a dela está feia e velha.
Um abraço e um milhão de beijos!
Aline Rodrigues Gomes, 3° ano
Diretora Rosely
A minha escola é muito especial. Ela é um lugar para todos os que querem aprender. Gosto muito da minha escola porque tem muita gente que quer aprender e aprendo brincando.
Um grande beijo e abraço.
Natany, 3º ano
Agora é sua vez de escrever. Bom trabalho!
“BILHETE: escrito simples e breve, ou seja, mensagem breve, reduzida ao essencial, tanto na forma como no conteúdo. Como é um tipo de gênero usado na comunicação rápida, entre interlocutores que mantêm uma relação imediata, geralmente é também escrito em linguagem coloquial”
Na aula anterior, alguns de vocês sugeriram algumas medidas para melhorar a escola, como por exemplo, futsal no recreio, melhorar o cardápio, somente atividades recreativas no período da tarde. Hoje, gostaria que vocês escrevessem um bilhete em resposta ao enviado pela Diretora. O seu bilhete: deverá conter:
Destinatário Saudação inicial Mensagem Saudação de despedida Remetente
Veja alguns bilhetes publicados por jornais escolares de Guajará-Mirim, Roraima, com o tema “Importância da escola / Importância da educação”. Perceba a diversidade de destinatários e de perspectivas das mensagens dos bilhetes, respeitando sempre a expressão das crianças.
Querido Prefeito,
A Escola Odocil Pires de Almeida está precisando de uma ampliação, pois a mesma só tem uma sala e fica muito apertada com tantos alunos. Peço que o senhor também consiga uma mesa para minha professora querida, porque a dela está feia e velha.
Um abraço e um milhão de beijos!
Aline Rodrigues Gomes, 3° ano
Diretora Rosely
A minha escola é muito especial. Ela é um lugar para todos os que querem aprender. Gosto muito da minha escola porque tem muita gente que quer aprender e aprendo brincando.
Um grande beijo e abraço.
Natany, 3º ano
Agora é sua vez de escrever. Bom trabalho!
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